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對於這裡...你..可能期待又怕受傷害...其實..對於來的這裡的你....我也是......
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督學 之其三

自從來到這個學校不知不覺一轉眼也四年多快五年了
對督學的印象也是從前一陣子才越來越深刻的.. 
話說我們這位駐區督學
一開口..十句話裡面.. 大概有五句是教育專業名詞
三句是英文 兩句語助詞... 
就怕你不知道他很有學問啦
那一天他又出現在校園裡晃了一圈之後就晃進了校長室
然後 過了不久 我就被叫進去了
就看到督學拿著一疊資料校長也拿著紙筆記著抄著
坐定一聽之下
原來督學拿著上學期六年級考的國英數基本能力測驗的成績
來跟校長「研究、研究」
ㄟ~~~不是說好了只有校長才能知道自己學校的成績嗎.. 
雖然說大家都私底下會問來問去比來比去啦
可是 像督學這樣直接拿著給每一個校長看
我覺得有點不妥 
有點誇張督學就說啦:
「你看你們的國語&#%︿#%數學$%&&#%$
英文 尤其是英文 怎麼會差人家這麼多啊?
人家隔壁的%$國小 平均八十幾 你們五十幾... 」
我一聽 五十幾 還好啊... 
別怪我標準太低
原住民學校 你還能期望什麼?
隔壁的也是原住民學校 平均八十幾...騙肖ㄟ... 
果然 校長不是省油的燈
馬上反應 大人冤枉啊~~
這一班六年級的 我來的時候已經三年級了... 
想救都沒得救啊... 
「撇的會不會太乾淨了....」 我心想... 
再接著說我覺得這個考試有問題
各個學校都自己領考卷自己監考太容易動手腳了啦...
我也這麼覺得
當然督學不能這樣就算了
開始跟校長說起了教育的相關理論
如何如何提高學習動機、有效學習如何如何從自己做起
他還說自己也是國小國中高中都教過教學經驗豐富#$%%&
如果有人從國小到高中都是被你教那沒掛也瘋了... 
校長也使出殺手鐗請督學親自對老師們來個精神講話
「怎麼可以只有我校長一個人被念」.... 
然後 全校的課可以不用上
老師集合起來聽督學講話
比較慘的應該是我
因為 我聽了兩次..而且...他說的 都一樣... 
我的心得其實很簡單
快樂而有效的學習應該是存在的
但是要有天時地利人和的配合啊.. 
不然 快樂和有效... 是很難共存的
另外督學還是沒事別來.....
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